振兴中国书法艺术 书法考级刻不容缓
振兴中国书法艺术 书法考级刻不容缓 ，为规范硬笔书法等级考试工作，建立科学的考官阅卷管理体系，9月20——24日，由国家教育部考试中心、中国硬笔书法协会组织的“中国书画等级考试硬笔书法考官培训会”在北京举行。会议对中国书画等级考试项目及其管理模式、考官管理办法、硬笔书法考试大纲、硬笔书法阅卷工作细则，以及培训考核等进行了介绍。由此，中国硬笔书法等级考试又取得了更进一步的实质性进展。
“中国硬笔书法等级考试”是教育部考试中心主办的一项专业技能培训的测评考试，由教育部考试中心和中国硬笔书法协会联合推广实施。自2002年6月17日文化部发布《社会艺术水平考绩管理办法》以来，中国硬笔书法协会就开始着手研究中国硬笔书法艺术水平考级标准及管理办法，并结合教育部发布的《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，组织专家学者进行了长达两年时间的论证。硬笔书法等级考试的启动，对我国书法教育事业的开展具有十分重要的意义。
书法艺术是中华民族独特的文化瑰宝，承载着华夏民族博大精深的内蕴，集中反映了中国人的审美心理。美国人福开森说：“中国一切的艺术，是中国书法的延长”，不了解中国书法，就难以了解中国艺术的本质，更不会深入地理解中华文化的精髓。从这个角度说，书法教育不仅是国民素质教育的重要组成部分，也不仅关系到书法艺术的兴衰，而是与中华民族传统文化的命运密切相关。普及书法教育，乃是关乎文化的传承。
然而，目前我国的书法教育却是危机重重。一方面，在国内多年应试教育与功利教育的挤压下，书法艺术离课堂越来越远。两年前复旦大学举办了一次汉语言文字大赛，夺冠的居然是留学生队，国人语言文字能力令人堪忧；而近年来电脑的普及，更是使我国青少年书法教育面临中断的危机。有的学生甚至连请假条、家信都用电脑打字，难怪教育部副部长赵沁平在本月第十届“推普周”上大声疾呼：中国是一个书法大国，即使拿起鼠标以后，也不能忘了笔杆！
另一方面，与国内书法教育日渐式微相比，受中华文化影响的亚洲地区，特别是日本与韩国，他们对书法的热情和重视程度都远远地高于中国。书法教育关系着国民素质的内容，早已写入了日本宪法。日本从小学到初中，习字和书法都是必修课，就连文科大学，书法也是必修课；在韩国四千多万人口中，书法人口就有五百万，每八个人中就有一人在学习书法。
更令我们忧虑的是，未来国家之间的竞争乃是文化的竞争，而在国际文化战略中，我们却被挡在了日本、韩国等现代化国家的后面。最近韩国正在积极地进行申遗，如端午节、中医申遗、甚至还提出废除中国的“书法”而统一于韩国的“书艺” 。我们有理由相信，未来我们所面临的最可怕的战争，将是传统文化资源的抢夺！书法在文化战略中具有重要的位置，而中国是书法的原创国，我们任何时候都应当捍卫自己的文化权利。
有人认为，电脑时代书法的实用价值越来越小，没有学习的必要了。但如果连自己的母语都不热爱，连祖国文字的美都不懂得欣赏，有什么根基去发展高科技，又何谈文化的传承与发扬？
有人认为字写得不好，但只要不是错字连篇，并不影响孩子们长大成材，也不会影响汉字的发扬光大，而书法考级也许会加重学生的负担。试问，一个民族在侵略与危机面前岂能还有任何妥协的余地？
有人认为，书法与汉字同在，与中华民族同在，只要民族兴盛，书法就不会灭亡。但是，书法艺术是中华文化的灵魂所在。试想，一个失去了灵魂的民族又凭什么在世界上立足？
总而言之，大力普及书法教育，全面推广书法等级考试已是刻不容缓。国家 “十一五”文化发展纲要中已经明确提出要重视书法教育，而目前正在启动的硬笔书法等级考试正是一个新的起点。“铁肩担道义”，我们应该站在弘扬民族传统艺术和保护国家文化安全的高度，让书法艺术在中国再次繁荣，去书写伟大的中华民族复兴的辉煌与荣光！
“中国硬笔书法等级考试”是教育部考试中心主办的一项专业技能培训的测评考试，由教育部考试中心和中国硬笔书法协会联合推广实施。自2002年6月17日文化部发布《社会艺术水平考绩管理办法》以来，中国硬笔书法协会就开始着手研究中国硬笔书法艺术水平考级标准及管理办法，并结合教育部发布的《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，组织专家学者进行了长达两年时间的论证。硬笔书法等级考试的启动，对我国书法教育事业的开展具有十分重要的意义。
书法艺术是中华民族独特的文化瑰宝，承载着华夏民族博大精深的内蕴，集中反映了中国人的审美心理。美国人福开森说：“中国一切的艺术，是中国书法的延长”，不了解中国书法，就难以了解中国艺术的本质，更不会深入地理解中华文化的精髓。从这个角度说，书法教育不仅是国民素质教育的重要组成部分，也不仅关系到书法艺术的兴衰，而是与中华民族传统文化的命运密切相关。普及书法教育，乃是关乎文化的传承。
然而，目前我国的书法教育却是危机重重。一方面，在国内多年应试教育与功利教育的挤压下，书法艺术离课堂越来越远。两年前复旦大学举办了一次汉语言文字大赛，夺冠的居然是留学生队，国人语言文字能力令人堪忧；而近年来电脑的普及，更是使我国青少年书法教育面临中断的危机。有的学生甚至连请假条、家信都用电脑打字，难怪教育部副部长赵沁平在本月第十届“推普周”上大声疾呼：中国是一个书法大国，即使拿起鼠标以后，也不能忘了笔杆！
另一方面，与国内书法教育日渐式微相比，受中华文化影响的亚洲地区，特别是日本与韩国，他们对书法的热情和重视程度都远远地高于中国。书法教育关系着国民素质的内容，早已写入了日本宪法。日本从小学到初中，习字和书法都是必修课，就连文科大学，书法也是必修课；在韩国四千多万人口中，书法人口就有五百万，每八个人中就有一人在学习书法。
更令我们忧虑的是，未来国家之间的竞争乃是文化的竞争，而在国际文化战略中，我们却被挡在了日本、韩国等现代化国家的后面。最近韩国正在积极地进行申遗，如端午节、中医申遗、甚至还提出废除中国的“书法”而统一于韩国的“书艺” 。我们有理由相信，未来我们所面临的最可怕的战争，将是传统文化资源的抢夺！书法在文化战略中具有重要的位置，而中国是书法的原创国，我们任何时候都应当捍卫自己的文化权利。
有人认为，电脑时代书法的实用价值越来越小，没有学习的必要了。但如果连自己的母语都不热爱，连祖国文字的美都不懂得欣赏，有什么根基去发展高科技，又何谈文化的传承与发扬？
有人认为字写得不好，但只要不是错字连篇，并不影响孩子们长大成材，也不会影响汉字的发扬光大，而书法考级也许会加重学生的负担。试问，一个民族在侵略与危机面前岂能还有任何妥协的余地？
有人认为，书法与汉字同在，与中华民族同在，只要民族兴盛，书法就不会灭亡。但是，书法艺术是中华文化的灵魂所在。试想，一个失去了灵魂的民族又凭什么在世界上立足？
总而言之，大力普及书法教育，全面推广书法等级考试已是刻不容缓。国家 “十一五”文化发展纲要中已经明确提出要重视书法教育，而目前正在启动的硬笔书法等级考试正是一个新的起点。“铁肩担道义”，我们应该站在弘扬民族传统艺术和保护国家文化安全的高度，让书法艺术在中国再次繁荣，去书写伟大的中华民族复兴的辉煌与荣光！
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